刑事侦查措施与策略课程教学团队成立于1985年,经过二十余年的建设与发展,已经成为教学水平高、教研和科研能力强的课程教学团队。目前,课程组教师7人,其中教授5人(含客座教授3人),副教授1人,讲师1人,梯队结构合理。学历为硕士6人,学士1人。课程组成员多为中青年骨干教师,年富力强。 

本课程团队参与完成了侦查专业、刑事科学技术专业和治安学专业的教育教学改革,并积极参加侦查学专业、刑事科学技术专业和治安学专业特色专业建设工作,在侦查学专业、刑事科学技术专业和治安学专业被确定为吉林省“十二五”省级特色试点专业的工作中做出了较大的贡献。其成果主要有:在教学内容上,由传统的学科本位向能力本位转变,将人才培养与实际工作需要相结合,按照知识、能力、素质结构的内在联系和教育教学规律及本课程特点选取教学内容,并对教学内容进行了重组和优化,增加了岗位需要掌握的且现代科技含量高的新知识、新方法。在方法上,积极开展单项实训教学法、实战教学法、案例教学法、提问教学法、讨论教学法、实物演示教学法等;在手段上,课程组教师采用多媒体课件、电化教学等手段;三是教学模式改革。为了实现学生在校学习与刑事侦查实际工作的一致性,采取了四结合教学模式,即:课上与课下结合、校内与校外结合、课堂与实战结合、课堂与实训结合的教学模式,尤其是在实训教学中,为了实现学生与侦查人员的“无缝对接”,开发并实施了单项实训、仿真实训、课程综合实训、顶岗实习等实训教学模式,保证了实训教学不断线。刑事侦查措施与策略课程通过一系列的改革,使教学理论内容更加合理、实训内容更具有针对性、教学组织手段更加生动化,教学效果更加优异,得到校内外专家和学生的一致好评。《刑事侦查措施与策略》课程于2012年获得吉林省优秀课程。 

课程团队教师积极进行教研、科研研究,成果显著。团队成员参与完成的《公安高专课程体系优化的研究》课题,2013年获省级教学成果二等奖,《刑事侦查专业全方位改革建设与实践》课题,2010年获省级教学成果二等奖;团队成员主持完成了《诱惑侦查的法律规制研究》、《服刑人员心理健康状况研究》等 8 项课题研究,待研课题《秘密侦查法制化研究》1项;团队成员近五年在省级以上刊物上发表论文30余篇,其中重要期刊3篇,核心期刊7篇。